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论坛上，河北省教育科学研究院心理教研室研究员赵秀娟发布了中国教育三十人论坛专题研究报告《中职学校学生心理健康调查报告》。该报告就影响中职学生心理健康问题的相关因素，诸如家庭状况、学习、人际、考试、情绪、生涯规划等方面进行了问卷调查分析，共收回有效问卷13462份，并结合100余名师生的个别访谈形成。

报告显示，有超过40%的受访中职学生感到学习压力大，并且考试前后会感到紧张和焦虑；72%的受访学生缺乏学习主动性和积极性；57%的受访学生丧失学习信心，动辄轻言放弃。此外，85%的受访中职学生缺乏职业规划；被问及长远目标，97%的受访学生回答“不知道”“没想过”“想那么多也没用”或“到时候再说”。

她建议，中职学校有责任根据每个学生的实际情况制定个性化的职业规划。有言语智力、逻辑-数学智力、视觉-空间智力潜质的学生，可以选择升学深造，以后成为这些方面的研究者；文化课基础较差、但有动手能力方面潜质的学生，可以选择在技能训练上投入更大精力，把他们培养成高技能人才。学校要避免统一评价标准造成学生的自信感差、挫败感强、成就感缺乏等诸多心理问题。

　　　　鲁网9月28日讯9月上旬，围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”的主题，临沂联通兰山分公司与临沂市兰山区工信局共同入社区入企业开展“2024国家网络安全宣传周电信日”活动。兰山工信局有关领导参加本次活动。活动现场，兰山联通的志愿者们向群众发放防范电信诈骗宣传资料，广泛宣传网络安全法律法规、数据安全、

　　　　9月26日，《2024年中国人才友好型城市研究报告》正式发布，苏州成功入选2024年人才友好型城市，位居全国第五，长三角城市群第二，江苏省内高居榜首。从过去的“状元之乡”，到如今的“院士之城”，苏州已连续12年入选“外国专家眼中最具吸引力中国城市”，连续4年获评“中国最佳引才城市”。那么，人才为什么