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如何把思政课讲活、讲深、讲透？如何促进思政课的内涵式发展，让思政教育入耳、入脑、入心？这是三小一直尝试解决的问题。据介绍，学校一直探索把思政教育融入到学校的关键课程、关键事件中，并与社会大课堂相链接，贯彻落实国家教育政策。从一年级的入学礼到六年级的毕业课程，从学期初的开学典礼到每周的升旗仪式，从几年前的《人类命运共同体》《敬惜一粒米》等系列人生大课到思政与体育等学科融合的跨学科思政课，再到传统节日等系列主题思政课等，学校尽可能让每一个群体参与到备课、上课的过程，让每一个人都有更大的收获。

课堂的首个环节从中华民族的“族”字入课，引出五千多年的历史进程中，中华各民族交往交流交融的故事；第二环节“站起来”，讲述各民族在中国共产党的领导下共同缔造新中国，以及在新中国成立后，各民族共同守护边疆、共同建设国家的故事；第三环节“富起来”，以“直过民族”和三小民族教育活动的故事为缩影，呈现各民族共同发展、共同繁荣的历程；第四环节“强起来”，展现中国共产党带领各族人民建设中国式现代化的场景，通过畅想未来，引导学生以实现中华民族伟大复兴为己任。

“学校希望通过不断突破创新，真正解决‘如何培养人’这一根本问题，为此，尝试将艺术融于思政课中，发挥艺术可感，育人无形的优势。”杨刚校长表示，艺术的形式丰富、活泼，具有强烈的情感表达和渲染力，可以帮助学生在情感上产生共鸣，同时传递正面的价值观和精神力量。“希望思政课在艺术化呈现中，使一个个人物鲜活起来、一个个故事明晰起来，从而提升思政教育的吸引力和时效性，使学生在享受艺术的同时，潜移默化地接受思想政治的熏陶。”张文峰副校长说道。

　　　　今年9月6日，超强台风“摩羯”几乎一夜之间把琼岛的万家灯火“吹灭”，包括文昌、海口、琼海、儋州等市县的城乡大面积断电，电力设施受损严重。灾后重建的重大任务之一就是抢修复电。面临如此艰巨的任务，来自广东、广西、云南等多地岛外支援队伍与岛内抢险队伍合力进击，形成4.1万余人的抢修复电队伍，奔赴灾区每个角

　　　　9月28日，古交市河口镇综合行政执法队联合古交市市场监管中队、市城乡管理执法中队，对河口辖区市场经营主体进行检查。针对好味道川味小吃店、羊汤烙饼小吃店等存在的“伸舌头”经营问题，执法人员现场调查、询问，并依法下达责令整改通知书。“看得见的管不着，管得着的看不见”一直是基层治理难题的根源所在。今年以来